Novas Pontes na Escuta: Laços e Territórios Virtuais no Cuidado dos Migrantes e Refugiados

Autores/as

Resumen

A experiência do Projeto Ponte no atendimento de grupos terapêuticos online mostra a potência deste dispositivo no atendimento aos migrantes; nosso projeto defronte à pandemia teve de se adaptar a novos parâmetros no atendimento virtual. Participamos de uma rede de serviços específica ao público migrante, essencial na pandemia de COVID-19, para o apoio e continuidade do trabalho. As referências do projeto são: o conceito de interculturalidade, o atendimento grupal no formato slow open, a língua portuguesa e a psicanálise de grupos e vínculos. Nos atendimentos clínicos com migrantes, consideramos os processos de ruptura da migração, a dupla pertença aos países de origem e destino, bem como a dificuldade de se instalar no país de destino, a estranheza da experiência e o lugar de estrangeiro que o migrante ocupa. Por isso adotamos o dispositivo grupal, onde o migrante encontra um lugar para a construção e elaboração da migração, bem como para estabelecer uma possível pertença.

 

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Biografía del autor/a

Claudia Aparecida Barros Sagula, Instituto Sedes Sapientiae

¹, Caroline Yu², Giseli Domingues Gonçalves³, Leticia Pujol⁴, Liliana Emparan⁵, Lisette Weissmann⁶ Simone Gonçalves⁷ Vânia Prata⁸

¹ Psicanalista, Psicóloga, Pedagoga e Psicopedagoga. Atendimento clínico com crianças, adolescentes e adultos desde 1989. Professora do curso “Clínica com migrantes” no Instituto Sedes Sapientiae. Coordenadora do Projeto Ponte Curumim.

Caroline Yu, nstituto Sedes Sapientiae

Psicóloga formada pela PUC-SP. Atendimento clínico com adultos e migrantes. Professora do curso “Clínica com migrantes” no Instituto Sedes Sapientiae.

Giseli Domingues Gonçalves

Psicóloga, formada pela PUC-SP, especialista em educação pela USP. Trabalha como educadora e consultora pedagógica no terceiro setor e como psicóloga em clínica particular.

Leticia Pujol

Psicóloga pela Universidade de Buenos Aires (2002). Psicanalista formada na Associação Latino-americana de Estudos Freudianos de Buenos Aires.

Liliana Emparan, Instituto Sedes Sapientiae

Psicanalista e membro do Departamento de Psicanálise do Instituto Sedes Sapientiae. Doutora em Ciências (Psicologia Clínica) pelo IPUSP. Coordenadora do Projeto Ponte. Mestre em Psicologia e Educação pela FEUSP. Professora do “Clínica com migrantes” no Instituto Sedes Sapientiae.

Lisette Weissmann, Instituto Sedes Sapientiae

Psicóloga, especialista em Psicanálise de Casais e Famílias, Pós-doutoranda, Doutora e Mestre em Psicologia. Membro do Departamento de Psicanálise do Instituto Sedes Sapientiae. Coordenadora do curso “Clínica com migrantes” no Instituto Sedes Sapientiae.

Simone Gonçalves, Instituto Sedes Sapientiae

Psicóloga e mediadora de conflitos. Aperfeiçoamento em perinatalidade. Estuda Psicanálise no Instituto Sedes Sapientiae. 

Vânia Prata, Sedes Sapientiae

Psicóloga formada pela Universidade Metodista, psicanalista formada pelo Centro de Estudos Psicanalíticos-CEP. Professora do “Clínica com migrantes” no Instituto Sedes Sapientiae.

Publicado

2025-11-18

Cómo citar

Barros Sagula, C. A., Yu, C., Domingues Gonçalves, G., Pujol, L., Emparan, L., Weissmann, L., … Prata, V. (2025). Novas Pontes na Escuta: Laços e Territórios Virtuais no Cuidado dos Migrantes e Refugiados. Vínculo - Revista Do NESME, 1(20). Recuperado a partir de https://vinculo.nesme.org.br/vinculo/article/view/24