Ideação Suicida na Adolescência e Relações com Habilidades Sociais: Revisão de Literatura

Resumo

Este estudo teve como objetivo realizar uma revisão da literatura, abrangendo pesquisas empíricas que investigaram as associações entre habilidades sociais e a ocorrência de ideação suicida em adolescentes até o ano de 2020. Foram realizadas buscas nas bases de dados SciELO, LILACS, PUBMED, PsycINFO e ScienceDirect, utilizando as palavras-chave: habilidades sociais, ideação suicida e adolescentes. Uma seleção prévia, baseada nos títulos e resumos, identificou 91 artigos potencialmente elegíveis. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão por dois juízes, foram selecionados 14 artigos para serem lidos na íntegra e analisados neste estudo. Os resultados indicaram que maiores níveis de habilidades sociais, empatia equilibrada, apoio familiar, escolar e entre pares, além de estratégias de enfrentamento ativas e boa regulação emocional, estão associados a menor ideação suicida; enquanto a ausência de amigos íntimos, rejeição por pares, solidão, dificuldades de expressão emocional e empatia excessiva relacionam-se a maior risco de ideação suicida em adolescentes. O estudo contribui para o avanço do conhecimento sobre os fatores protetivos e de risco relacionados à ideação suicida em adolescentes, fornecendo subsídios para intervenções preventivas e programas voltados ao desenvolvimento de habilidades sociais nesse grupo.