Intervision as an instrument of research and production of knowledge in health

Authors

DOI:

https://doi.org/10.32467/issn.1982-1492v20n1a7

Keywords:

Grupo, supervisão, pesquisa qualitativa, grupo operativo, intervisão.

Abstract

We present here a model of horizontal clinical supervision, called Intervision, trying to demonstrate its relevance in the emotional support and improvement of the working conditions of two Operative Group coordinators, throughout a six-month action-research. Intervision is presented in its conceptual history and in the ways it has been applied in the fields of health, education and professional training, as well as in its parallelism in the field of the permanent training of psychoanalysts. We describe the Intervision carried out by this team of seven group analysts following the work of two of its members, coordinators of two operative groups with CAPS professionals in the state of São Paulo. This resource provided emotional restraint, broadened perspectives, and honed skills that gave coordinators and team members confidence. It is a resource that helps to incorporate reflective practice as a proposal for the methodology of study used. What is unique is the use of Intervision as a methodological resource in qualitative research, ensuring careful analysis of the intervention process as well as the production of knowledge generated from group knowledge and practice, integrating theory and practice.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Lazslo Antonio Ávila, Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, SP/NESME

Psicólogo, Livre Docente do Departamento de Psiquiatria e Psicologia Médica da Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto, SP; Especialista em Psicologia Clínica e Institucional (CFP); Membro do Núcleo de Estudos em Saúde Mental e Psicanálise das Configurações Vinculares -NESME.

Tânia Aldrighi Flake, NESME

Psicóloga, Doutorado em Ciências da Saúde (USP), Especialista em Psicoterapia Familiar e de Casal (PUC-SP), Membra do NESME.

Andreza Vicentini Buzaid, NESME

Psicóloga, Especialista em Psicodrama (PUC); Especialista clínica (CFP), em Psicanálise dos Vínculos: coordenação de grupos e grupoterapia (NESME); Membra do NESME.

Rose Pompeu de Toledo, NESME

Psicóloga, Mestre em Psicologia Clínica (PUC-SP), Especialista em Psicologia Clínica (CFP); Membra do NESME.

Carla Lam

Psicóloga, Especialista clínica (CFP), Especialização em Psicologia da Infância (Unifesp) e em Psicanálise dos Vínculos: coordenação de grupos e grupoterapia (NESME); Membra do NESME.

 

 

Rachel Cristina Ribeiro Giacoia Leal, NESME

Médica Psiquiatra, atuante na Rede de Atenção Psicossocial da Baixada Santista – SP; Membra do NESME; Membra do Movimento Psiquiatria, Democracia e Cuidado em Liberdade.

Rosa Junqueira, NESME

Psicóloga, Psicanalista, Especialista em Psicossomática (SEDES), Membra do NESME Membra Filiada SBPSP, Membro GBPS Ferenczi, Membra ABRA Balint, Membra do Labore-Laboratório Psicopatologia Fundamental-EPSI.

 

 

 

 

References

American Psychological Association. APA. (2014) Guidelines for clinical supervision in health service psychology. Recuperado de http://apa.org/about/policy/guidelines-supervision.pdf

Balint, M. (2017). O médico, o seu doente e a doença. 2 ed. Ed. Atheneu.

Balint, E.; Norell, J.S. (1998). Seis minutos para o doente: interações na consulta de clínica geral. 2 ed. CLIMEPSI.

Castanho, P. (2015). Sobre o conceito de intertransferência (ou a contribuição de René Kaës para a problemática da contratransferência no trabalho em equipe). In Jornal de Psicanálise 48 (88), 111-120.

Dejours, C. (2018). A loucura do trabalho: estudo de psicopatologia do trabalho. 6ᵃ edição. Cortez Editora, 224 páginas.

Eizirik, C. V. (2015). “Alguns aspectos da formação analítica”. J. psicanal; 48(88): 53-65.

Finkler, Lirene, Cunda, Mateus Freitas Cláudia Giongo, Deitos, Rosa Helena de La Rosa da, Obst, Julia. (2020). Intervisão: Estratégia de Formação Profissional para o Trabalho com Famílias e Comunidades

Kaës, R. (2004). A Tessitura Onírica dos Grupos. In A Polifonia do Sonho. Ideias e Letras, p.119-141

Kaës, R. (2017). As condições metodológicas da pesquisa psicanalítica sobre os grupos. In O aparelho Grupal. Ideias e Letras, p.320-323.

Kaës, R. (2011). Um singular plural – a psicanálise à prova do grupo. Ed. Loyola, 2011 (pg. 74).

Mello, J. B. S. (2007). “O grupo no seminário clínico de Bion como expressão de alguns aspectos da transferência e da identificação projetiva”. Alter, Revista de Estudos Psicanalíticos. V. 19(2): 387-400.

Meyer, L. (2003/2004). “Evocação e aprendizado”. Percurso 31/32 – 2/2003 e 1/2004. Recuperado de http://revistapercurso.com.br/pdfs/p31-32_texto06.pdf

Minerbo, Marion. (2012). “Lugar e função do seminário clínico na formação psicanalítica”. Alter, Revista de Estudos Psicanalíticos. v. 30(1): 51-63.

Pichon-Rivière, E. (2005). O Processo Grupal. Martins Fontes.

Saraiva, Edite; Silva, Rita; Fraga, Bruno; Mário, Rosa; Brandão,Catarina. (2020). Supervisão e Intervisão na Psicologia das Organizações e dos Recursos Humanos Periódico: Ver. Est. E Pesq. Em Educação, Juiz de Fora, v. 22, n. 2, p. 379-398, mai./ago.

Wender, Leonardo. (2010). “Intervision: un concepto acerca de la supervision.” Psicoanálisis, vol. 32, no. 2-3, May, pp. 203+. Gale One File: Informe Académico. Recuperado de link.gale.com/apps/doc/A307787543/IFME?u=googlescholar&sid=googleScholar&xid=e68775fd

Zimerman, D. E. (1999). Fundamentos Psicanalíticos: Teoria, Técnica e Clínica. Art. Méd

Published

2025-11-18

How to Cite

Antonio Ávila, L., Aldrighi Flake, T., Vicentini Buzaid, A., Pompeu de Toledo, R., Lam, C., Ribeiro Giacoia Leal, R. C., & Junqueira, R. (2025). Intervision as an instrument of research and production of knowledge in health. Vínculo - Revista Do NESME, 1(20). https://doi.org/10.32467/issn.1982-1492v20n1a7